這種高額索賠如同惡性傳染病,令校方恐慌。部分學(xué)校選擇了極端的做法,取消全部具有危險(xiǎn)性的教學(xué)項(xiàng)目。這種做法確實(shí)不妥,然而在糾紛解決機(jī)制并不健全的當(dāng)下,避險(xiǎn)的人之常情無(wú)法過(guò)多責(zé)怪,又豈是一句簡(jiǎn)單的“推脫責(zé)任”就能解釋清楚。
在這樣的大環(huán)境下,學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生達(dá)成了新的“默契”,然而代價(jià)則是孩子們的健康,以及被系成了一個(gè)“死疙瘩”的青少年體育教育。體育老師李鞏嘆息著他的職業(yè)所面臨的困境。“但誰(shuí)又愿意多事呢,”他無(wú)奈地說(shuō)。(中新網(wǎng))