3月19日，張新科手捧鮮花，走進(jìn)三秦楷模發(fā)布廳。
今年初，張新科作為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、踐行教育家精神的優(yōu)秀代表，獲得陜西省第九批“三秦楷模”稱號(hào)。
“我愿踵武前賢，求真創(chuàng)新，努力宣傳《史記》、研究《史記》，為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)自己的力量。”這是張新科對(duì)司馬遷和《史記》的告白。擇一事，終一生，張新科從教38年來，用心用情講好每一堂課，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生品格;研究《史記》40余年，以報(bào)國(guó)情懷守護(hù)中華文脈。
結(jié)緣《史記》 勤學(xué)篤行
提起司馬遷和《史記》，在中國(guó)幾乎家喻戶曉;提起張新科，在《史記》研究界幾乎無人不知。“張新科主持完成的諸多著作，如國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目《中外〈史記〉文學(xué)研究資料整理與研究》等，建立了目前最為完備翔實(shí)的《史記》研究資料庫，填補(bǔ)了《史記》研究的空白，讓《史記》研究的重心回到了中國(guó)。”這是學(xué)界對(duì)張新科在《史記》研究方面所作貢獻(xiàn)給予的評(píng)價(jià)。
“我這一輩子就研究《史記》了。”張新科說，《史記》不僅有歷史教益，也有文學(xué)之美，加上司馬遷又是陜西人，研究好《史記》就有了不同的意義。
張新科與《史記》結(jié)緣始于他上大學(xué)時(shí)期。張新科的同學(xué)李鳴回憶起當(dāng)年的情景依然難忘：1985年，他們師兄弟幾人外出訪學(xué)。每次拜訪完專家，張新科還要帶著大家到各大圖書館查閱資料。他爭(zhēng)分奪秒地看，直到閉館前最后一刻才離開。
這次訪學(xué)讓張新科的眼界和格局有了跨越式的變化。1986年，張新科以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)留校任教不久，就以第一作者的身份出版了學(xué)術(shù)生涯的第一部專著《史記研究史略》，一躍成為全國(guó)《史記》學(xué)界最年輕的學(xué)者。
“中國(guó)學(xué)者必須站在《史記》研究第一線。”從研究生時(shí)起，張新科就跟著老師為成立司馬遷研究會(huì)多方奔走。經(jīng)過近30年的努力，一部560余萬字的巨著——《史記研究集成·十二本紀(jì)》出版，這是陜西三代學(xué)人的成果，開創(chuàng)了《史記》研究的新時(shí)代。
情系學(xué)生 育人育心
澆花澆根，育人育心。
張新科雖然在《史記》研究領(lǐng)域有極高的學(xué)術(shù)成就，但他并不希望學(xué)生將研究目光局限于此。只要是有新意、有價(jià)值的選題，他都鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索。
“在日常的教學(xué)與指導(dǎo)中，張老師將這種教學(xué)理念展現(xiàn)得淋漓盡致。他常常與我們圍坐一起，耐心傾聽我們對(duì)于不同選題的想法，不時(shí)提出獨(dú)到見解，為我們的思路‘撥云見日’。在他的悉心引導(dǎo)下，我們的研究領(lǐng)域得以拓展。”中國(guó)古代文學(xué)專業(yè)博士生李氏堯感慨地說。
正是這種寬厚包容的師風(fēng)，使張新科的學(xué)生除了研究“史記學(xué)”，還廣涉詩歌、辭賦、小說等領(lǐng)域，形成了多領(lǐng)域、跨學(xué)科的研究態(tài)勢(shì)。
每學(xué)期開始，張新科都會(huì)把自己的學(xué)生召集在一起座談。
中國(guó)古代文學(xué)專業(yè)碩士生倪慶還記得不久前座談會(huì)上的情景：“在學(xué)校文匯樓211辦公室，張老師殷切教導(dǎo)和囑咐我們，AI時(shí)代已經(jīng)到來，人文學(xué)術(shù)受到了一定的沖擊和挑戰(zhàn)。做學(xué)術(shù)更要有踏踏實(shí)實(shí)、攻堅(jiān)克難的精神，從細(xì)讀原典出發(fā)，培養(yǎng)廣闊的理論視野，不斷增強(qiáng)自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力，這樣才能在科技浪潮下用古人的精神和智慧‘錨定’自己的人生。”
從教近40年，張新科始終恪守“站穩(wěn)講臺(tái)，教學(xué)第一，學(xué)生無小事”的從教信條。“‘大先生’，就是要有大胸懷、大格局、大境界、大學(xué)問、大擔(dān)當(dāng)。”他說。
為學(xué)為事 立志立行
近幾年，張新科積勞成疾，身患重病，體重降了足足15公斤，他不得不停下了本科生的課程。但對(duì)于碩士生、博士生，只要身體允許，他一定會(huì)給學(xué)生上課或者修改論文，幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。
“我在這里學(xué)習(xí)、生活、工作了44年，這里是我成長(zhǎng)的地方，是我教師生涯開始的地方，也是成就我事業(yè)的地方。”張新科回憶道。
2013年至2021年，張新科任陜西師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)期間，積極謀劃、攻堅(jiān)克難，牽頭申報(bào)各類項(xiàng)目、基地，創(chuàng)辦《長(zhǎng)安學(xué)術(shù)》刊物，為學(xué)院學(xué)科建設(shè)提供了有力支撐。在身患重病的日子里，只要不在醫(yī)院，張新科幾乎沒有缺席過學(xué)院大大小小的會(huì)議。
“張老師退出學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)崗位后，在患病住院的情況下，仍然關(guān)心學(xué)院的發(fā)展。我們每次電話聯(lián)系張老師，他都會(huì)提出很多寶貴意見。”陜西師范大學(xué)文學(xué)院黨委書記閆文杰說，在張新科和全院師生的共同努力下，學(xué)校“中國(guó)語言文學(xué)”被列入世界一流學(xué)科建設(shè)學(xué)科，漢語言文學(xué)專業(yè)、秘書學(xué)專業(yè)先后入選國(guó)家一流專業(yè)。
頭雁引領(lǐng)，雁陣高飛。作為陜西師范大學(xué)“中國(guó)古代文學(xué)教師團(tuán)隊(duì)”負(fù)責(zé)人，張新科帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)積極進(jìn)行教學(xué)改革，成效顯著。2022年，團(tuán)隊(duì)入選教育部“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。近5年來，團(tuán)隊(duì)獲批國(guó)家和教育部基金重大項(xiàng)目3項(xiàng)、重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)、一般項(xiàng)目9項(xiàng)，獲教育部高校人文社科青年成果獎(jiǎng)、陜西省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)等30多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
“樹頂天之信念，做立地之實(shí)事”，這是張新科近40年來潛心做大學(xué)問、立志做“大先生”的生動(dòng)寫照，更是支撐他用一生讀《史記》、講《史記》、研究《史記》的理想信念。