本網(wǎng)訊 （劉明博 王新江）為了全面了解學(xué)校常規(guī)教學(xué)、畢業(yè)班教學(xué)和薄弱學(xué)科建設(shè)及"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式的實(shí)施情況，丹鳳縣教研室10月18日至10月19日對棣花中學(xué)行一次全面調(diào)研。

　　調(diào)研組通過聽評課、與學(xué)校教學(xué)管理人員的交流、查閱相關(guān)資料、檢查教師的備課、畢業(yè)班教學(xué)、與師生座談等方式對學(xué)校的教學(xué)管理、教學(xué)常規(guī)工作、教改現(xiàn)狀等方面作了一次全面細(xì)致的了解。教師的精神面貌、教學(xué)激情、課堂組織以及學(xué)生的勤奮好學(xué)給調(diào)研組一行留下了深刻的印象。各教研員還和老師們一起討論了如何針對本學(xué)科的特點(diǎn)開展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂效率，真正打造高效課堂。

　　在檢查總結(jié)反饋會上，縣教研室充分肯定了學(xué)校的一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法，并高度評價學(xué)校的教學(xué)管理和教學(xué)工作已進(jìn)入了發(fā)展的快車道。會上，單慧霞主任還就如何提高課堂教學(xué)的有效性，發(fā)表了熱情洋溢的講話。

　　這次常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)是對棣花中學(xué)所有老師的一次零距離地指導(dǎo)，通過面對面地交流，讓老師們更加清醒地認(rèn)識到自身的優(yōu)勢以及還存在的差距，對幫助老師們重新樹立自信，激發(fā)工作熱情起到了很好的促進(jìn)作用。