又開學了，各大學開設的“潮課”相繼走紅。河源職業(yè)技術(shù)學院開設了《三國殺攻略教程》；廣東金融學院開設《愛情心理學》，教學生談戀愛，期末如能“牽手成功”就可拿高分；華南農(nóng)業(yè)大學開設的《森林大型真菌》課，因為“畫蘑菇，拿高分”被同學們戲稱為“蘑菇課”；廣州大學更是開設《生死課》，教你寫遺書、立遺囑……讓人眼花繚亂的課程擺在眼前，如何在有限的名額里“秒”得一張“船票”呢？

　　“同學們都說選課就像“秒殺”一樣，靠的就是人品，選不上的是正常人，選上了的是人中極品。”已經(jīng)讀大三的王瑞云開玩笑說：“每學期開學，打開微博、人人網(wǎng)，同學們都在說選課。網(wǎng)上流傳著一個帖子，叫《獻給選課的孩子》，在網(wǎng)上已經(jīng)很火了！”

　　本文挖掘到了四個最具代表性的“秒課”故事。

　　“興趣式”中標

　　霧里看花

　　雖然就讀工科專業(yè)，大二女生張寐仍心懷“動漫畫家”夢想。

　　“夢想沒有理由放棄，實現(xiàn)夢想的路徑并不是獨木橋。”湖北某大學的張寐在學習之余，努力自學繪畫，從網(wǎng)上下載了許多金牌教程，并瞄上了學校的選修課《裝飾繪畫基礎》。幸運的是，張寐如愿以償?shù)?ldquo;中標”了。

　　第一次課，張寐異常興奮，早早地從文理學部“穿越”到信息學部。張寐認真消化老師的每一句話，聚焦老師的每一個動作，期待著老師講授繪畫的“實戰(zhàn)”技巧、演示繪畫方法，但令她失望的是，從頭到尾，老師根本就沒拿起過粉筆，更不用談“繪畫”演示了。

　　張寐的心漸漸涼下來，但她在心里給自己打氣：再上幾次課看看，老師也許前期側(cè)重傳授理論，后期側(cè)重實戰(zhàn)。但是，眼看期末就要到了，老師也沒拿起過粉筆。張寐悔不當初，“如果之前跟學長們打聽一下，就不會浪費這么多時間在一門‘雞肋’課上了。”

　　與張寐有同樣悲催經(jīng)歷的同學很多。“不能光憑課名就一頭撲進去。難道報大學志愿時，憑字面感覺填專業(yè)的虧還沒吃夠嗎？”有人戲謔道。

　　“拼分式”選課

　　贏在起點

　　離開學還有好幾天，廣州某大學的鄢子衿一大早便出門，趕到離家不遠的網(wǎng)吧，為10點開始的選課做準備。

　　鄢子衿是大三學生，去年大約這個時候，她用家里的電腦選課，卻因網(wǎng)速不給力，沒能選上“好”課。時隔一年，她吃一塹長一智，為了贏在起點，她毅然選擇了配置一流的網(wǎng)吧。她的目標很明確：選上“好”課，即容易過、分數(shù)高、老師要求不嚴的課。

　　鄢子衿做足了準備工作。網(wǎng)上流傳著各個版本的選課寶典，為她提供了一手資料。“最容易過的選修課”、“最難過的選修課”、“最無厘頭的選修課”、“老師形象最佳的選修課”……五花八門的選修課星級指南，讓她心中的“好”課形象清晰可見。

　　在大學前兩年中，她覺得自己太傻太天真。她按照興趣選修了許多課，結(jié)果卻吃力不討好，從不曠課，最后分數(shù)卻不盡人意。而反觀身邊同學，就因為在選課時贏在起點，結(jié)果不費吹灰之力就獲得高分，在評獎學金時占盡便宜。

　　這一次，鄢子衿終于如愿選上“好”課。她高高興興去上課，到了教室卻傻眼了，離正式上課還有2個多小時，可以容納200多人的教室已被橫七豎八的課本占滿了。原來，同道中人這么多。

　　鄢子衿只好站在門口聽課，上課鈴響后，老師艱難擠進門，來到放滿蹭課條子的講臺，雖然聲音足夠洪亮，但奈何波及范圍有限……鄢子衿一推敲，頓悟：該老師除了“舍得給分”，人滿為患的現(xiàn)狀又為他增加了一個優(yōu)點——不點名。