根據(jù)教育部的安排，這學期開始，我市以及全國義務教育都將使用新課標，按照新課標編的教材也將從小學、初中的起始年級開始使用。

　　目前，我市少數(shù)小學的新一年級已經(jīng)舉行了家長會，發(fā)的人教版教材中，只有數(shù)學是新教材，語文、思想品德、歷史都將使用以前的教材。

　　在我市，涉及的教材版本有人教版、西師版、湘教版、蘇教版等，其中，人教版占比最多。

　　數(shù)學 小學一年級變大開本 難度有所降低

　　昨天，唐爸爸去給上一年級的兒子報到注冊，他發(fā)現(xiàn)數(shù)學書變成大本了，大小與A4紙差不多，左上角印有“教育部審定2012”字樣。“書里的字也比較大，孩子好看，圖畫很多，全彩頁印刷，就像兒子喜歡讀的繪本。”唐爸爸說。

　　記者翻閱發(fā)現(xiàn)，由于圖畫多，相應增加的情景也多了，比如，在練習中有比一比電梯樓層的、跳繩的、玩玩具等。

　　江北區(qū)教師進修學校數(shù)學教研員李渝霞分析，新的數(shù)學教材調整了一些知識的學習時間，刪了一些內容，增加了一些內容?？偟膩碚f，新教材降低了難度。

　　比如，以前一年級上冊要求孩子認鐘表，原來要認半點，現(xiàn)在只認整點。本來認鐘表對于一年級的孩子來說，還是有點難，可能是為了細分難度，現(xiàn)在認半點可能要放到下冊了。

　　圖形認識中，原來要求孩子認長正方體、長正方形，現(xiàn)在長方形不要求認了。以前孩子們認數(shù)時還沒學位置這一課，但教課時又離不開前、后、左、右等方位詞，新教材就把一年級下冊的對上下前后左右等位置的認識提到上冊。

　　“其實，最大的變化就是非常注重孩子解決問題的能力，幾個步驟，自己去找條件找信息，制定解題的計劃方案，再去檢驗方法對不對，這是新課標明確提出要經(jīng)歷的過程。”

　　更重要的是，以前注重知識技能，關注數(shù)學知識，更多的是題海戰(zhàn)術，現(xiàn)在還強調基本數(shù)學方法和基本活動經(jīng)驗。“現(xiàn)在教會學生方法，今后遇到同一類型，就能夠舉一反三，也是為中學的學習作鋪墊。”

　　語文 老師們會重新整合教材

　　根據(jù)市教委安排，有新教材的就用新教材，沒有新教材的科目就用以前的教材。但是，都要以新課標的要求來進行教學。

　　南岸區(qū)學府路小學教導處主任、南岸區(qū)語文骨干教師張娟說，在新一年級教學中，盡管是用的舊教材，但老師們肯定是要把新課標的要求融入到教學中的，老師們要經(jīng)過一系列的專題教研來理解新課標。

　　比如識字，識字量越多越早，對促進語文素養(yǎng)的提升有很大的幫助，對孩子終身閱讀的能力也是很有幫助的，所以新課標特別強調，要讓孩子主動去識字，激發(fā)識字的興趣。老師就特別要加強自己對漢字文化、字源的探索，自身要去探索了解，由此影響學生。

　　舊教材對新課標影響不大

　　重慶教科院副院長李常明說，盡管有部分新課標的教材還沒有出來，但老師還是按照新課標來上課。盡管課標作了修訂，但更多的是課程教育的理念、教學的策略方法、評價的方式等變化大一些，這些都是可以通過老師的教學來很好地控制的。

　　教材承載的是具體的知識內容，由于新課標修訂，教材的變化肯定是有的，但不是很大，表現(xiàn)也就是增加新知識，減少原有的知識。而且，暑假期間，全市新的起始年級相關科目的老師都接受了分學科的新課標培訓。

　　初中物理的結構重新調整

　　初中物理的整個結構也作了調整。物理是從初二年級開始學習，以前的版本結構安排是：初二學電學，初三學力學。教材修訂后，力學單元調整到初二年級學習，電學單元放到初三年級學習。

　　如何教孩子認鐘表？

　　家里有現(xiàn)成的教材

　　“老狼老狼幾點了？”“三點了。”還記得這個游戲嗎？或許是因為教育者們發(fā)現(xiàn)一年級的孩子認鐘表是個難點，所以才發(fā)明了這樣的游戲。這次新課標調整中，數(shù)學教材里關于認鐘表的知識被分散開來。