一年之計(jì)在于春。我們強(qiáng)調(diào)春的寶貴，歌頌春的創(chuàng)造力，自然也會(huì)想到“至樂(lè)無(wú)如讀書”。讀書，能夠帶來(lái)春天般充滿生命力的快樂(lè)，這是一種智慧之樂(lè)、和美之樂(lè)。
直到我寫這篇文字的時(shí)候，這個(gè)冬天的天津也沒(méi)有降下一場(chǎng)像模像樣的雪。但是春節(jié)畢竟過(guò)了，元宵節(jié)也過(guò)了，冰河悄然融化，萬(wàn)物萌發(fā)生機(jī)，人們已經(jīng)在盼著春分的雨水，在做著春天的打算。
大年初一，爸爸媽媽送給我一把古舊的瓷壺。這把茶壺出自清末民初，壓蓋，雙穿孔耳環(huán)配熟銅軟提梁。令我最感興趣的，是壺身所繪的淺絳彩人物讀書圖，是任伯年或錢慧安那路的，畫中的書人、書卷，儒雅古樸，可敬可愛(ài)。我想，這或許是父母對(duì)我的一種鼓勵(lì)和提示，讓我在新的一年里切勿慵怠，潛心讀書。
新春的幾個(gè)節(jié)假日，我都在書肆、書攤間徜徉。數(shù)日前，在古文化街文化小城舊書攤見到一本《重輯漁洋書跋》，中華書局1958年一版一印。漁洋（王士禎）以詩(shī)負(fù)盛名，然其文亦條達(dá)順暢，題跋之作，尤直抒胸臆，耐人尋味。蔡元培先生在《我的讀書經(jīng)驗(yàn)》一文中提到：“我記得有一部筆記，說(shuō)王漁洋讀書時(shí)，遇有新雋的典故或詞句，就用紙條抄出，貼在書齋壁上，時(shí)時(shí)覽讀，熟了就揭去，換上新得的，所以他記得很多……”當(dāng)代學(xué)者錢仲聯(lián)先生曾為王漁洋紀(jì)念館題詩(shī)：“蟠胸萬(wàn)卷筆如神，至竟詩(shī)人是學(xué)人。我誦《漁洋讀書記》，天龍才許見全身。”王漁洋是真正的讀書人，所以能夠?qū)懗鰝魇赖臅?。《重輯漁洋書跋》我已有2005年上海古籍版，讀后印象頗深，今見舊版，頓生憐意。攤主亦是熟人，持書詢之，答曰只要一元；待結(jié)賬時(shí)，竟說(shuō)只管拿去，連一元也不用給了。數(shù)日后上網(wǎng)瀏覽，偶然發(fā)現(xiàn)這個(gè)舊版本網(wǎng)上拍賣競(jìng)價(jià)已至七十多元?！吨剌嫕O洋書跋》是我今年淘得的第一本舊書，這或許也是對(duì)我的一種暗示，讓我好好向漁洋先生學(xué)習(xí)，在新的一年里珍惜光陰，時(shí)時(shí)覽讀。
一年之計(jì)在于春。我們強(qiáng)調(diào)春的寶貴，歌頌春的創(chuàng)造力，自然也會(huì)想到“至樂(lè)無(wú)如讀書”。讀書，能夠帶來(lái)春天般充滿生命力的快樂(lè)，這是一種智慧之樂(lè)、和美之樂(lè)。“春讀書，興味長(zhǎng)。磨其硯，筆花香……寸陽(yáng)分陰須愛(ài)惜，休負(fù)春色與時(shí)光……”春讀這首《四季讀書歌》，感覺(jué)是那么的朗朗上口，意味深長(zhǎng)。
近日，在鼓樓東街博學(xué)書店買了一部文物出版社出版的《小莽蒼蒼齋藏清代學(xué)者法書選集》。賞讀之余，想起小莽蒼蒼齋主人田家英，也是個(gè)典型的書蟲。身為毛澤東的秘書，田家英工作之余的最大樂(lè)趣，就是淘書、讀書。“愛(ài)書愛(ài)字不愛(ài)名”，是田家英在一首詩(shī)中的自我描述。毛澤東的部分書房就在田家英的院子里，這與田家英愛(ài)讀書、淘書，并幫助毛澤東置辦圖書有關(guān)。由于田家英常去琉璃廠淘書，那里古舊書店的老師傅都跟他熟了。他的這一行蹤，后來(lái)連毛澤東都掌握了，有幾次臨時(shí)有事找他，就讓衛(wèi)士直接把電話打到琉璃廠。眼前這部《小莽蒼蒼齋藏清代學(xué)者法書選集》，便凝結(jié)著這位書生多年的心血。博學(xué)書店的老板告訴我，這部書雖然價(jià)格不低，但是進(jìn)了兩次貨都很快售罄。他把購(gòu)書者的姓名透露給我，其中光是我認(rèn)識(shí)的就有十幾位。可見，天津懂書、愛(ài)書的朋友確是不少。他的話，使人真覺(jué)得春光明媚，春意盎然。
春天的好消息接踵而來(lái)，薛原先生所編《如此書房》一書已由金城出版社出版，并得到各地書迷的追捧。收在該書中的各地的書房，書房主人的職業(yè)和生活各有不同，但在對(duì)待書房的態(tài)度上卻基本一致，這也反映了中國(guó)知識(shí)分子價(jià)值觀的穩(wěn)定。事實(shí)上，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，紙本書的閱讀仍是不能由網(wǎng)絡(luò)閱讀和電紙書閱讀來(lái)替代的。一間多余的書房，其實(shí)更是一個(gè)夢(mèng)想的載體，這樣的“奢侈”也是生活品質(zhì)的提升。